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학업중단 여성청소년의 실태와 정책과제(Current situation and political policy on teenage girls who have dropped out of school)

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Frame of Image 서비스를 받지 못하거나 수혜에 어려움을 겪을 가능성이 높습니다. 이 연구는 이러한 문제인식을 토대로 학업중단 여성청소년과의 심층 인 터뷰를 통해 이들의 생활세계를 조명하고 여성청소년들이 건강한 성인으로 성장할 수 있도록 지원하는데 필요한 정책과제를 제안하고자 하였습니다. 이 연구 결과가 향후 학업중단 여성청소년을 지원하기 위한 정책을 추진하 는데 기여할 수 있기를 기대합니다. 이 연구를 위해 귀중한 시간을 내서 현장 전문가 집담회와 자문회의에 참여해주신 청소년지원기관 활동가 및 학교 상담선생님, 여성가족부, 교육 과학기술부 관계자께 감사드립니다. 2011년 12월 한국여성정책연구원 원장 최
금숙
연구요약
1. 연구목적
이 연구는 학업을 중단한 십대 여성청소년들의 생활세계에 대한 종합적인 이 해를 제고하는 한편, 이를 토대로 이들이 우리 사회의 건강한 구성원으로 성장할 수 있도록 지원하기 위한 정책과제를 도출하는데 그 목적이 있음.
2. 연구내용
□ 청소년의 위기경험의 성별 차이와 학업중단 청소년과 관련한 선행연구 고 찰 및 학업중단 청소년의 성별 규모 및 특성 파악 □ 학업중단에 영향을 미친 주변 환경과 학업중단 이후 생활세계를 분석하는 한편, 학업중단 이후 사회적 지원 서비스가 여성청소년에게 미친 긍정적 효과와 지원 서비스의 한계 및 지원 요구 파악. □ 청소년지원기관의 학업중단 청소년 지원 프로그램 운영 실태에 대한 젠더 분석을 통해 학업중단 여성청소년에게 제공되고 있는 지원 서비스의 실태 와 문제점 파악 □ 학업중단 여성청소년 지원을 위한 정책과제 제시
3. 연구방법
□ 문헌연구 및 자료수집 학업중단 및 위기경험에서의 성별 특성과 관련한 선행연구를 수집ㆍ분석 하였으며, 학업중단 여성청소년의 규모와 성별 차이를 파악하기 위해 「교 육통계연보」의 지난 5년간 학업중단 청소년관련 통계자료를 분석하였음.
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□ 심층인터뷰 학업중단 여성청소년이 학업중단에 이르게 된 요인과 학업중단 이후 생활 세계 및 지원 요구를 분석하기 위해 학업중단 여성청소년 41명과 심층인터 뷰를 실시하였음. 심층면접 대상자는 대안학교, 청소년지원 기관 및 시설의 협조를 얻거나 길거리 청소년 현장 발굴 및 이들의 친구를 소개받는 방식 의 눈덩이 표집방식을 병행하였음. □ 청소년지원기관 설문 조사 및 사례연구 청소년 지원기관에서 제공하고 있는 서비스 및 프로그램의 성별 배분 실태 를 파악하기 위해 총 99개 기관(미인가 대안학교 12개, 청소년상담지원센 터 17개, 청소년보호시설 56개, 청소년자활지원관 14개)을 대상으로 설문조 사를 실시하는 한편, 학업중단 여성청소년 지원을 위한 주요 서비스 영역 인 학업지원, 자립ㆍ자활지원, 성매매 피해 청소년 지원, 미혼모 교육지원 사업을 수행하는 기관 각 1개씩을 선정하여 사례연구를 실시하였음. □ 현장 전문가 집담회 학업중단 여성청소년의 특성을 파악하고, 청소년지원기관에서 제공하는 서 비스의 한계와 문제점을 진단하는 한편, 이들을 지원하기 위한 정책적 대응 방안 개발을 위해 현장 전문가 집담회를 진행하였음. 현장 전문가 집담회


Full Text
Title 학업중단 여성청소년의 실태와 정책과제(Current situation and political policy on teenage girls who have dropped out of school)
Similar Titles
Material Type Reports
Author(English)

Chung, Hae-Sook; Oh, Eun-Jin; Choi, Ja-eun(

Author(Korean)

정해숙; 오은진; 최자은

Publisher

서울:한국여성정책연구원

Date 2011-12
Series Title; No 2011 연구보고서 / 12
ISBN 978-89-8491-437-7
Pages 353
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < Education
Social Development < Gender
Holding KDI 국제정책대학원

Abstract

After 2005, the number of teenagers who have dropped out of school showed
a increase every year and reached 73,434 people in 2008. After the year, the
number slowly decreased to 61,910 in 2010. The government have reinforced
the support system to improve the problem of teenage girls who maladjust to or
drop out school. However, the government's measures of support does not
consider gender difference and it is a gender-neutral policy for the general
teenage. The only gender sensitive policies for teenage girls remain at the level
of protecting them from sexual crimes. Moreover, there is no policy which
considers the situations and the conditions of teenage girls who have dropped
out of school properly, because the protect policy targets all teenage girls.
Therefore, this research analyzes the actual life condition of teenage girls who
have dropped out of school and figures out how to support them. By doing so
this research intends to suggest policy direction for them. For the research,
in-depth interviews were carried out with 41 teenage girls who have dropped
out of school at the moment. In addition, attempts were made to understand the
actual operating condition of teenage support institutes by carrying out a survey through out 99 teenage support institutes. Gender analysis was also practiced on
the services and programs that are given to teenagers who have dropped out of
school. With this, case studies of four institutes that support teenage girls who
have dropped out of school up were carried out.