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여성 박사인력의 교육-고용 불일치 실태와 과제(Miss-matching between education and employment in doctors' job market) : 녹색성장관련 전공과 기타 전공간 비교

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Frame of Image  여성 박사 인구는 2009년 현재 33,000명 정도로 추산되며, 최 근 들어 연간 3,000명 이상의 신규 여성박사들이 배출될 정도로 그 규모가 빠르게 증가하고 있습니다. 여성 박사 인구의 증가는 우수 여성인력 확보라 는 관점에서 긍정적인 현상으로 볼 수 있습니다. 그러나 그들이 박사과정 졸업 후 박사 학력과 전공에 적합한 일자리 기 회를 찾고 있는가를 살펴보면, 여성 박사 인구의 증가를 긍정적으로 평가하 기 어렵습니다. 여성 박사들은 남성 박사에 비해 일자리 기회를 찾기 어렵 고 특히 정규직으로 취업하기가 매우 어려운 상황입니다. 따라서 신규 여성 박사들에게는 초기 경력개발이 중요한데, 그들의 연령은 주로 30대 이하로 출산 및 자녀양육으로 경력단절 위험이 높은 시기입니다. 이 연구는 최근 빠르게 증가하고 있는 여성박사들이 박사 학력과 전공에 적합한 일자리에 취업하고 있는가, 만약 그렇지 못하다면 어떠한 불일치가 발생하고 있으며 그 요인은 무엇인가를 분석하였습니다. 연구결과를 바탕 으로 여성박사의 교육-고용 불일치 발생을 줄이기 위해, 그리고 이미 교육고용 불일치 상태에 있는 여성박사 인력의 적극적인 활용을 위해 필요한 정책들을 제안하였습니다. 이 연구를 위해 ‘고등교육기관졸업자 취업실태조사’ 원자료를 제공해 주 신 한국교육개발원 원장님과 관계자 여러분께 감사드립니다. 또한 ‘여성 박 사인력의 교육-고용 불일치 경험조사’에 참여해 주신 1,000명의 박사들, 그 밖에 연구자문에 참여해 주신 전문가들께 감사드립니다. 2010년 12월 한국여성정책연구원 원장 김
태현
연구요약
1. 연구의 개요
가. 연구목적
이 연구는 여성 박사인력의 규모, 취업 실태, 교육-고용 불일치 정도와 요인을 분석하여, 박사급 여성인력정책을 개발하기 위한 기초자료를 수집하고자 하였다. 특히, 녹색 일자리와 같이 정부가 역점을 두고 확대하고자 하는 일자리에 여성 박사가 어느 정도 진출하고 있으며, 그들의 취업실태나 교육-고용 불일치 정도가 다른 전공분야의 박사들과 어떤 차이를 보이는가도 별도로 파악하고자 하였다. 주요 연구문제는 다음과 같다. 1) 여성 박사인력의 규모는 얼마나 되며 이들의 성별, 연령층별, 전공별 분포는 어떠한가? 2) 여성 박사인력의 취업실태는 어떠한가? 3) 여성 박사인력의 교육-고용 불일치는 어느 정도로 발생하며 그 요인은 무엇 인가? 4) 교육수준-직무수준 불일치 일자리의 경우 적정 학위수준은 무엇이며, 그 일 자리에서 박사학위 취득자에 대한 우대나 경력기간 요구 등이 있었는가? 5) 전공-직무내용 불일치를 경험한 박사의 경우 불일치 정도가 어떠하였는가? 즉 항상 불일치 상태였는가, 일시적으로 혹은 업무의 일부가 불일치 상태였 는가? 6) 교육-고용 불일치 일자리는 어떤 특성(직장유형, 고용형태, 월평균 임금, 근 무기간, 일자리에 대한 만족도)을 가지고 있는가? 7) 교육-고용 불일치 경험이 있는 박사들의 박사과정 진학동기와 재학 중 취업 준비는 어떠했는가? 8) 박사인력에 전문화된 취업지원 정책방안에 대한 의견은 어떠한가?
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나.


Full Text
Title 여성 박사인력의 교육-고용 불일치 실태와 과제(Miss-matching between education and employment in doctors' job market)
Similar Titles
Sub Title

녹색성장관련 전공과 기타 전공간 비교

Material Type Reports
Author(English)

Shin, Seon-Mee; Kim, Jong-Soog; Lim, Hu-Nam

Author(Korean)

신선미; 김종숙; 임후남

Publisher

Seoul:Korea Women's Development Institute

Date 2010
Series Title; No 경제·인문사회연구회 녹색성장 종합연구 총서 / 10-02-69; 2010 연구보고서 / 17
ISBN 978-89-8491-345-5
Pages 175
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Territorial Development < Environment
Social Development < Education
Social Development < Employment
Holding KDI School

Abstract

The purpose of this study is to investigate mismatch between
education and employment for earned doctorates, especially women.
Of particular interests are doctors who earned degrees in green
industry related majors. Research questions include 1) what are the
size of women doctorates and their distributions regarding sex, age,
and majors? 2) Do earned doctorates have jobs after their graduation?
3) Do women doctorates have mismatch between education and
employment? If so, what are the factors influencing mismatch? 4)
What are the appropriate degrees for those who have mismatch
problems? 5) How is the mismatch serious for those who have
problems? 6) What are the characteristics of mismatched jobs? 7) How is the school to work transition for doctorates who have mismatch
problems? 8) What are the opinions about employment assistant
programs for earned doctorates?
We analyzed several data collected by Korea Educational
Development Institute, Regional Employment Survey by National
Statistics Office, and Panel Study of Earned Doctorates by Korea
Research Institute for Vocational Education and Training. We
estimated the probabilities of employment for earned doctorates and
holding regular jobs, mismatch between education and jobs as well as
between majors and jobs. In addition to data analysis, we collected
survey data from earned doctorates who have experiences of
mismatch. The number of observation was 1,000 and those included
men and women doctors who are under 45 years old.
The results showed that the number of women doctorates were
estimated to be 33,000, and 3,000 doctors were granted in each year.
38% of women doctors were less than 40 years old, which means that
they have higher risk of career disruption due to pregnancy and child
rearing. Economic participation rate for women doctors was 86.3% and
their major occupations were lecturers, faculties, teachers in
secondary schools, and educational specialists.
Since the number of doctors is growing rapidly, mismatch happens.
Women doctors were more likely to be unemployeds or irregular
workers. Men doctorates showed 59% of mismatch between education
and jobs and women had 36.5% of mismatch rates. However sex was
not a significant variable when other factors were controlled. This
results proved that gender segregated majors or labor market
conditions were more problematic than gender itself. Mismatch between majors and jobs was not very problematic. 95.2% of men and
96.9% of women had jobs related to their doctoral majors.
Doctors who had green majors, which were defined from National
Committee of Green Growth showed relatively better outcomes in job
stabilities and match between majors and jobs. Mismatch between
education and jobs for green doctors was lower than others.
Survey data resulted that doctors who experienced mismatch were
more likely to start Ph.D programs without future goals and visions.
Their perception about labor market was not based on current
conditions of labor market. Respondents thought that universities had
responsibilities to provide assistance for job market transition.
We suggested several policy implications based on research
outcomes. First government needs to provide information about Ph.D
programs and job market outcomes for future doctorates. Second,
women in Ph.D program need to have career coaching because
women's labor market outcome is relatively worse than men's. Third,
temporary assistance program for unemployed women doctors need to
be activated in order to support school to work transition. Fourth
career disruption prevention programs for women doctors are crucial
because women have higher risk due to pregnancy and child rearing.
Finally green majored doctors need to be integrated to national
growth plans by National Committee of Green Growth.