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이공계 여대생 현장체험형 직업역량개발 지원방안(Support plan to improve vocational competency of female college students in science, engineering and technology)

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Frame of Image 이상을 차지하는 전공들도 있지만, 그런 분야에서도 신규 대졸자들의 일자리 기회는 여전히 여성이 남성보다 적습니다. 공학분야는 여학생이 적을 뿐만 아니라 여성 대졸자들의 일자리 기회도 남성들보다 적습니다. 이공계 분야는 직업 세계 진입단계부터 여성인력의 풀이 적기 때문에, 각 분야의 리더급으로 성장 하는 여성인력은 더욱 더 적어서 여성인력을 활용하고자 해도 부족한 경우가 발생하고 있습니다. 이 연구는 보다 많은 이공계 여대생들이 미래의 여성인재로 성장할 수 있도록, 재학 중에 인턴십을 통해 직업역량을 개발하기 위한 정책을 개발 하였습니다. 특히 여성인력을 활용하는 사업체 멘토가 중심이 되어 이공계 여대생들에게 경력개발교육, 현장체험 경험, 프로젝트형 인턴십 기회 등을 제공하는 사업(안)을 구체적으로 제안하고 있습니다. 이 사업(안)이 채택되어 이공계 여성인력 활용을 확대하고 여성리더를 양성하는데 기여할 수 있기를 희망합니다. 연구를 수행한 본원의 연구진과 연구과정에 많은 도움을 주신 전문가, 정책 현장 관계자, 관계 공무원들의 노고에 감사드립니다. 2013년 8월 한국여성정책연구원 원장
최금숙
연구요약
1. 연구의 개요
○ 연구목적
- 이 연구는 이공계 여대생을 위한 현장체험형 경력개발 지원정책의 필요성 을 진단하고, 현장체험형 경력개발 프로그램의 내용 및 운영방안을 제안하 려는 목적을 가지고 있음. - 박근혜 정부의 국정과제 중 “미래 여성인재 10만 양성”을 달성하기 위해 과학기술분야의 미래 여성리더를 확대하고자 추진되었음.
○ 연구내용
- 이공계 여대생의 취업준비활동 실태와 취업실태 분석 - 이공계 여대생 대상의 유사 정책사업 검토 - 이공계 여대생을 위한 현장체험형 경력개발 지원사업 방안 제안
○ 연구방법
- 문헌분석 : 선행연구 및 정부정책 관련 자료 검토 - 통계자료 분석 : 교육통계연보(2008-2012년), 경제활동인구조사(2003-2012년), 지역고용실태조사(2011년 2분기 및 2012년 2분기 자료), 대졸자 직업이동 경로조사(2011년) - 전문가 간담회 운영 : 이공계 대학 교수, 산업체 CEO 및 관리자, 여성과학 기술인 정책 연구자 등이 참여하는 간담회 4회 운영
2. 주요 연구결과
가. 이공계 여자 대졸자의 재학 중 취업준비활동
○ 이공계 대학 여학생 수는 2012년에 전문대 35,199명, 4년제 대학 171,482명
이며, 이 중에서 본 연구가 제안하는 “사업체 주도 팀프로젝트형 인턴십”의 대상이 될 수 있는 전문대 2-3학년 여학생은 21,663명, 4년제 대학 3-5학년 여학생은 107,630명임.
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○ 한국고용정보원이 수집한 “2011년 대졸자 직업이동 경로조사(2010GOMS1)
자료를 활용하여, 이공계 대졸자들이 대학 재학 중에 8개 유형의 취업준비 활동에 참여한 실태를 분석한 결과, 모든 취업준비활동에서 여성이 남성보 다 참여율이 높았으며, 가장 많이 참여하는 취업준비활동은 자격증 취득, 취 업 및 경력개발 프로그램/교과목 수강, 졸업 전후 구직활동임.
<이공계 대졸자의 재학 중 취업준비활동


Full Text
Title 이공계 여대생 현장체험형 직업역량개발 지원방안(Support plan to improve vocational competency of female college students in science, engineering and technology)
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Material Type Reports
Author(Korean)

신선미; 정해숙; 권소영

Publisher

서울:한국여성정책연구원

Date 2013-08
Series Title; No 2013 연구보고서(수시과제) / 7
ISBN 978-89-8491-579-4 93330
Pages 96
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < Education
Social Development < Employment
Social Development < Gender
Holding KWDI; KDI School