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초, 중등학교 양성평등교육 활성화 방안(Strategies for enhancing education on gender equality in primary and secondary schools)

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Frame of Image 보이고 있습니다. 이러한 문제 인식을 토대로 이 연구에서는 양성평등교육과 성교육 및 성폭
력 성희롱예방교육과의 관계를 이론적으로 정리하는 한편, 학교 현장에 내재한 성차별적 문제들을 종합적으로 분석․검토하고, 필요한 정책방안을 제시하였습 니다. 이 연구 결과가 향후 초중등학교에서의 양성평등교육 활성화 및 실효성 제고에 기여할 수 있기를 기대합니다. 마지막으로 이 연구를 위해 귀중한 시간을 내준 심층면담 참여 청소년들, 그 리고 현장 전문가와 자문회의에 참여해주신 교사, 시도교육청 담당자, 활동가, 여성가족부, 교육부 관계자께 감사드립니다.
․
2013년 9월 한국여성정책연구원 원장 최
금숙
연구요약
1. 연구의 필요성 및 목적
□ 본 연구는 양성평등교육과 성교육 및 성폭력예방교육과의 관계를 이론적
논의를 통해 정리하는 한편, 기존에 교육부가 추진해온 양성평등교육 중점 추진사항을 중심으로 학교 교육현장에 내재한 성차별적 문제들을 종합적 으로 분석․점검하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시하는 데 그 목적이 있음.
2. 연구내용
□ 초·중등학교에서의 양성평등교육의 필요성과 양성평등교육의 개념 및 범위 □ 교육정책 추진과정 및 학교 현장에서 빚어지고 있는 양성평등교육과 성교 □ 젠더관점에서의 초중등교육의 현황을 다양한 측면에서 파악 ○ 젠더관점에서 교육과정 내용 및 보통교육과정과 교과 선택에서의 성별 ○ 학교 운영 전반에 걸친 성차별적 관행과 학생들의 교육경험을 통해 교 ○ 성교육 및 성폭력 예방교육 운영 실태에 대한 현황과 문제점 점검 ○ 교육부 및 시·도교육청에서의 양성평등교육정책추진체계와 양성평등교 □ 초·중등교육에서의 양성평등교육 활성화를 위한 정책과제 제시
3. 연구방법
육을 위한 교원연수 실태 파악 사의 양성평등의식 파악 차이 분석 육 및 성폭력예방교육과의 관계 정리·제시 를 정립
□ 문헌연구 및 자료수집 ○ 초·중등교육에서의 양성평등교육 및 성교육, 성폭력 예방교육과 관련한
선행연구와 관련문헌 및 자료 수집·분석 i
○ 시·도교육청 및 시·도교육연수원 인터넷 검색을 통해 교육자치단체에서 □ 교사 및 현장전문가 초점집단인터뷰 실시(2011년) 원자료 분석 결과 활용 ○ 초등학교 교사, 중등학교 교사, 교육청 담당자, 시민활동가 등 총 20명 □ 학생 및 청소년 심층인터뷰 ○ 학생들을 대상으로 양성평등교육에 대한 인식과 학교에서의 성역할 및
성차별, 성교육 경험을 들어보기 위하여 총 24명의 청소년을 대상으로 의 전문가집단을 대상으로 총 5차례의 초점집단인터뷰 실시
○ 교과 선택 현황 파악 위해 한국교육개발원의 교육통계DB 분석
의 양성평등교육 추진관련 현황 자료 수집
□ 전문가 워크숍 및 자문회의
4. 젠더관점에서의 초중등교육 현황과 과제
가. 양성평등교육과 교과교육
심층인터뷰 진행
□ 2009 개정 교육과정에서 양성평등교육관련 교육내용을 살펴본 결과, 제7차
교육과정보다 진전이 있으나 양성평등관련 교육내용이 여전히 단편적이고 지엽적으로 다뤄지고 있는 것으로 나타났음.
○ 사회과의 경우 초등학교에서 성역할 변화와 관련하여 다루고 있


Full Text
Title 초, 중등학교 양성평등교육 활성화 방안(Strategies for enhancing education on gender equality in primary and secondary schools)
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Material Type Reports
Author(Korean)

정해숙; 마경희; 최윤정

Publisher

서울:한국여성정책연구원

Date 2013-09
Series Title; No 2013 연구보고서(수시과제) / 4
ISBN 978-89-8491-554-1 93370
Pages 162
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < Education
Social Development < Gender
Holding KWDI; KDI School

Abstract

This study aims to comprehensively analyze and inspect problems of gender inequality embedded in educational practices in schools with a focus on previous major plans for education for gender equality implemented by Ministry of Education, analyzing systematically the relation between education for gender equality, and sex education and sexual violence prevention education via theoretical scaffoldings, and suggest measures to improve it. For this purpose, this study conducts FGI targeted on a group of twenty experts and in-depth interviews with twenty-four adolescents about their experiences relevant to gender equality at schools. Additionally, this research collects and analyzes objectified data such as educational statistics year book by Korean Educational Development Institute, training performance data by Korean Institute for Gender Equality Promotion and Education, etc. (The rest is omitted)