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청소년지도 전문인력 국가자격검정 제도개선에 관한 연구

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Frame of Image 청소년지도사의 양성 체제와 검정제도 실태를 살펴봄. 둘째, 전문가협의회를 통해 청소년관 련학과 교수협의회 회원 대학 교수자 대표 12명을 선정, 집중적으로 청소년지도사 자격 개편 방향에 대해 협의함. 셋째, 청소년관련학과교 수협의회 소속 교수를 대상으로 설문조사를 실시함. 2. 주요 내용 문헌연구를 통해 청소년지도사 전문성, 청소년지도사 자격제도 변천 과정, 청소년지도사 양성 및 자격제도 현황을 검토함. 청소년관련학과교수협의회 소속 교수를 대상으로 설문조사를 실시, 총 39명(57.4%)이 응답. 그 주요 결과로 자격검정 과목에 대한 유지․ 확대를 통한 청소년지도사의 질적 향상, 청소년지도현장실습 과목 추 가 등이 제시됨. 청소년지도사의 면접 필요성이 높았고, 면접시간 확 대 및 권역별 면접 실시 등 대체로 면접이 강화되는 의견을 개진함. 전문성 확대를 위해 자격연수 필요성과 연수 강화에 대한 의견이 많 았음. 교육과정의 표준화와 현장실습의 필수과목화에 찬성하는 의견 이 많았음. 청소년상담사 자격에 대해서도 청소년관련학과 졸업생에 i 대한 배려 필요성 제기가 많았고, 4년제 대학, 전문대 졸업생에 대해 각각 청소년상담사 2, 3급 부여 의견이 제시됨. 청소년지도사 자격제도 문제점으로 다음과 같은 사항이 지적됨. 첫째, 필기검정 제도의 문제로 대체적으로 필기시험과목 폐지에 따라 파생 된 문제점을 보완할 필요가 있다는 주장이 많았음. 둘째, 현장실습에 대한 문제로 현장실습 과목의 필수화와 교과목에 대한 지침 부족, 실 습기관 범위와 평가 지침 등의 부재를 지적함. 셋째, 면접시험의 문제 로 면접시험의 비중이 낮으며 급수별 면접 내용에 차별이 없는 것이 문제점으로 제시됨. 넷째, 연수 제도의 문제로 연수 시간이 부족하고, 이론중심의 교과편성에 문제가 있음이 지적됨. 3. 청소년지도 전문인력 자격제도의 개편 방향 1) 필기시험 면제에 따른 전공이수교과 강화 필기시험 면제가 시행되면서 매년 청소년지도사가 기하급수적으로 증 가되고 있으며, 이에 따라 청소년지도사의 전문성 약화와 권위 추락이 현실화되고 있음. 이에 따른 대책으로 필기시험을 부활하자는 일부 의견도 있지만, 필기 시험 면제 제도의 도입 2년 만에 또 다시 필기시험을 부활한다는 것 은 현실적으로 많은 한계를 지니고 있음. 따라서 중장기적인 대안이 논의되고 연구되어야 함. 현실적인 대안으로 대학에서 이수해야 될 전공과목 수를 확대하고, 이 수학점과 시간을 확대하는 등의 조치가 필요함. 필기시험 응시자들에 대해서는 현행 과목수를 유지하더라도, 면제자에 대해서는 과목수와 학점 등을 강화함으로써 청소년지도사의 위상과 전문성을 담보할 수 있도록 해야 할 것임. ii 2) 현장실습, 면접, 연수 제도 대학 교과과정에서 현장실습 제도의 개편 방향으로 첫째, ‘청소년활동 현장실습’ 과목을 필수과목으로 지정, 둘째, 자격급수에 따른 현장실 습시간과 필수적인 현장지도내용의 표준화, 셋째, 대학에서 실습교과 목과 현장실습 구분 운영, 넷째, 대학 실습 지침에 대한 공통된 가이 드라인 제시, 다섯째, 청소년관


Full Text
Title 청소년지도 전문인력 국가자격검정 제도개선에 관한 연구
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Material Type Reports
Author(Korean)

한국청소년정책연구원

Publisher

서울 : 한국청소년정책연구원
Date 2009-12
Series Title; No 연구보고(수시과제) / 09-R22
Pages 127
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < General
Holding NYPI; KDI School
License

User Note

본 보고서는 전국청소년관련학교교수협의회가 작성한 것으로 한국청소년정책연구원의 공식 의견이 아님을 밝히는 바입니다.