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장애아동, 청소년의 삶의 질 향상을 위한 지원방안 연구I : 교수, 학습활동 지원정책

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Frame of Image  위한 지원방안 한국교육개발원 연구Ⅰ: 장애아동․청소년의 심리사회, 정서, 신체적 발달 지원방안 장애아동․청소년의 삶의 질 향상을 위한 지원방안 한국사회복지정책연구원 연구Ⅰ: 문화예술․체육활동 지원방안 장애아동․청소년의 삶의 질 향상을 위한 지원방안 평택대학교 연구Ⅰ: 재활복지서비스 제고방안
2. 참여연구진
연구기관 연구책임자 참여연구진 박은혜 이화여대 교수 이상훈 가톨릭대 교수 최은영 대구대 교수 Lange, E. Bielefeld대 교수 조흥식 서울대 교수 김진우 덕성여대 교수 정대영 창원대 교수 황순영 부산대 교수 김영미 부산대 연구원 김혜리 부산대 연구원 박현옥 백석대 교수 이경숙 한신대 교수 김 민 순천향대 교수 김원경 한체대 교수 고정욱 한국일보 컬럼리스트 오이표 국제재활스포츠센터 소장 이근매 평택대 교수 조용태 대진대 교수
주관연구기관 한국청소년정책연구원
박영균 수석연구위원 서정아 연구위원
부산대학교
박재국 교수
협력연구기관
한국교육개발원
현 주 수석연구위원
한국사회복지정책연구원 김종인 원장 평택대학교 권선진 교수
연구요약
통합교육의 질적 성장을 이루기 위해서 특수교육은 ‘무엇을 위한 교육인 가'라는 물음에 대해 ‘교육이란 장애아동의 행복을 지원하는데 있다'라는 대 답을 할 수 있어야 한다. 이를 실현함에 있어서 중심적인 역할을 담당할 수 있는 장애아동・청소년의 ‘삶의 질’이라는 개념을 가지고 우리나라의 장애아 동과 청소년을 위한 교수-학습활동지원 방안 및 정책을 모색하는 것은 중요 하며, 그들의 삶의 질 수준이 어떠한지 객관적․주관적으로 측정해 볼 수 있 는 기회를 가지는 일은 삶의 질을 강조하는 교육활동과 함께 연구될 필요가 있는 주제이다. 이에 본 연구는 장애아동․청소년의 삶의 질 향상을 위한 교 수-학습활동 지원정책을 제언하는 것을 목적으로 하였다. 이상의 목적을 달 성하기 위하여 국내외 관련문헌분석, 삶의 질 수준 척도 개발, 장애아동․청소 년의 교수-학습 실태 및 요구조사, 전문가 집단에 의한 포커스 그룹 인터뷰 등 다양한 방법으로 연구를 진행하였고, 이를 통해 얻어진 결과를 토대로 장애아동․청소년의 삶의 질 향상을 위한 교수-학습활동 지원정책을 제언하면 다음과 같다. 첫째, 교육과정의 측면에서는 본 연구의 결과를 통해 밝혀진 삶의 질 구성요 소인 진로, 보조공학, 친구, 건강, 여가 및 취미, 장애이해, 자기결정력을 강조하 는 교육과정 즉, 수정교육과정 혹은 대안교육과정을 개발할 필요가 있을 것이 며, 예체능 교과를 중심으로 한 즐거운 생활을 유도하는 교육과정을 개발해야 한다. 또한 교육과정의 내용 속에 ‘우정형성 및 교우관계 개선방안’, ‘건강교육 을 포함한 성교육’, ‘진로교육’을 포함시켜야 하고 치료교육 및 치료지원 시간 의 증대가 필요함은 물론, 현행의 교육과정과 교과서의 체제 및 구조를 개편하 여 개별화학습이 가능할 수 있도록 난이도 조절이 필요하다. 둘째, 지원서비스의 측면에서는 보조인력 지원 및 보조공학적 지원이 확 대 실시될 필요가 있고 교수-학습 관련 지원서비스의 강화가 요구된다. 그리 고 장애아


Full Text
Title 장애아동, 청소년의 삶의 질 향상을 위한 지원방안 연구I
Similar Titles
Sub Title

교수, 학습활동 지원정책

Material Type Reports
Author(Korean)

한국청소년정책연구원

Publisher

서울:한국청소년정책연구원

Date 2009-12
Series Title; No 경제인문사회연구회 협동연구총서/09-31-03; 연구보고 / 09-R18-2
Pages 275
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < General
Social Development < Education
Holding NYPI; KDI School