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미래 인재 양성을 위한 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축(I)

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Frame of Image 계만의 이슈가 아닌 경제(고용)와 복지를 포함한 사회 전체의 이슈가 됨을 의미합니다. 이번 연구가 교육 및 경제 분야 연구기관 간의 협동연구로 추진되었고 연구 주제 또한 교육계만 이 아닌 경제 및 사회 각계의 의견이 필요한 만큼 여러 분야의 전문가 그리고 한국경제인총연합회 의 협조로 산업계의 인사담당자들이 참여할 수 있도록 하였습니다. 즉, 전문가 델파이 조사, 산업계 인사담당자들 대상의 설문조사, 해외 사례조사, 전문가 포럼을 통해 여러 방식으로 참여해 주셨습 니다. 이렇게 많은 분들의 집단지성에 의해 이루어진 이 연구의 결과가 미래인재 양성 정책에 관심을 갖고 참여하는 많은 분들에게 도움이 되기를 바랍니다. 끝으로 바쁘신 가운데도 델파이 조사와 설문조사, 전문가 포럼에 참여해 주신 전문가 및 한국경 제인총연합회와 참여 인사담당자들, 원고를 작성해 주신 교수님과 박사님들, 그리고 마지막으로 연 구를 성실하게 수행한 연구진과 연구조원의 노고에 감사의 뜻을 전합니다.
2013년 12월 한국교육개발원 원장
미래 인재 양성을 위한 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축(Ⅰ)
연구요약
Ⅰ. 연구 개요
1. 연구의 필요성 및 목적
21세기 들어 창조경제 시대의 도래가 전망됨에 따라 세계적으로 사회에서 요구되는 창의적 인재 양성에 대한 관심이 새롭게 높아지고 있다. 우리나라 또한 창조경제 구현이 새 정부의 주요 국정 방 향으로 설정되면서 창조경제 시대에 요구되는 인재가 갖추어야 할 역량이 무엇이고, 그것을 어떻게 교육할 것인가가 주요 정책 과제가 되고 있다. 이러한 맥락에서 향후 한국사회에서 요구되는 역량 을 분석해 교육해야 할 인재상을 새롭게 정립하고 교육의 목표와 정책 방향을 제시하는 것은 매우 중요하다. 특히 급속한 과학기술의 발전과 세계화로 인해 새로운 지식이 폭증하고 노동시장이 급변 하는 상황에서는 교육 내용과 실제 세계에서 요구되는 역량 간의 불일치가 커지기 때문에 교육 혁 신에 대한 사회적 압력은 커진다. 이런 맥락에서 미래 사회에서 요구되는 핵심역량과 학습생태계에 대한 정책적 관심은 교육과 사회 간의 괴리를 좁히기 위한 노력이라고 볼 수 있다. 그런데 나라별로 21세기 핵심역량 교육의 초점과 정책 방향에는 차이가 있다. 모방형 경제에서 선도형 경제로 나아 가야 하는 한국 상황에 적합한 핵심역량 교육과 학습생태계를 구축하기 위해서는 한국형 교육 혁신 모델이 필요하다. 이에 3개년 협동연구의 1차년도인 이번 연구에서는 초・중등교육과 대학교육을 중 심으로 교육과정, 교수・학습, 평가의 혁신을 포함하는 21세기 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축을 위한 전략과 방향을 제안하고자 한다. 이는 2차 년도에 한국형 21세기 역량 교육 및 학습생 태계 구축 모델을 설계하는 토대가 될 것이다.
i
연구요약
2. 연구방법
연구내용에 따른 연구방법을 제시하면 다음과 같다.
ii
미래 인재 양성을 위한 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축(Ⅰ)
Ⅱ. 주요 연구내용 및 결과
1. 핵심역량 관점에서의 한국 경제의 변화 및 대입제도 진단
한국 경제의


Full Text
Title 미래 인재 양성을 위한 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축(I)
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Material Type Reports
Author(Korean)

최상덕

Publisher

서울:한국교육개발원

Date 2013-12
Series Title; No 연구보고 / RR 2013-20
Pages 262
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < Education
Holding 한국교육개발원