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한국 고등교육 국제화 정책 진단 및 개선방안 연구

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Frame of Image 고등교육 국제화 정책이 대학 수준에서 어떻게 실현되고 있는지를 현황・인식조사 및 사례조사를 통해 파악하고, 우리보다 먼저 국제 교육 환경 변 화에 대처하고 있는 해외 주요국의 국제화 정책과 대학수준의 국제화 추진 사례 분석은 물론, 다양 한 정책 주체들의 의견을 수렴하여 고등교육기관 스스로가 국제화를 꾀할 수 있도록 구체적이고 지 속가능한 발전 전략을 제시함으로써 정책 개선 방향을 수립하고자 하였다. 연구 수행을 위해 바쁜 업무 속에서도 많은 관심과 조언을 제공해주시고, 민감하고 까다로운 설 문 및 면담 조사에 협조해 주신 각 대학 관계자 및 국제화 관련 전문가 여러분에게 진심으로 감사드 린다. 또한 많은 어려움 속에서도 연구 수행을 위해 노력을 아끼지 않은 연구진의 노고를 치하하는 바이다.
2013년 12월 한국교육개발원 원장
한국 대학의 성과분석 모형 및 지표 개발 연구
연구요약
이 연구에서는 실제 정부가 시행하고 있는 고등교육 국제화 정책이 대학 수준에서 어떻게 실현되고 있는지를 파악하여 고등교육기관 스스로가 국제화를 꾀할 수 있도록 정책 개선 방안을 제시하고자 하 였다. 이를 위해 한국 고등교육 국제화 추진 배경과 정책을 알아보고 국제화 현황 및 인식 조사를 통 해 실제 국제화 현황을 파악하였다. 이와 더불어 미국과 일본, 중국의 국제화 정책과 사례를 살펴보 고, 모드별로 국내 고등교육기관의 운영 사례, 나아가 국제화에 관련한 면담조사를 통해 개선방안을 도출하였다. 먼저, 한국 고등교육 국제화 정책 분석을 통해, ①한국의 고등교육 국제화가 WTO와 FTA 체결 등의 외부환경 변화에 대응하기 위해 국제화 정책이 추진되었으며, ②한국의 국제화는 유학생 유치 를 통해 유학 수지를 개선하거나, 해외 석학 초청, 외국교육기관의 유치를 통한 대학의 국제경쟁력 강화를 꾀하고 있다는 점에서 In-Bound 중심으로 이루어지고 있다는 것을 확인할 수 있었다. 그리 고 ③대학의 국제화 성과 분석을 통해 설립 유형별로는 사립대학, 지역별로는 지방보다 서울 소재 대학이, 대학 규모에 있어서는 소규모 대학보다는 대규모 대학이 적극적으로 국제화를 추진하고 있 음을 알 수 있었다. 해외에서는 어떻게 국제화 정책을 추진하고 있는 지를 비교의 관점에서 살펴보면, 미국은 국제 학생을 가장 많이 유치하는 국가로서 국제화를 주도해왔으며 자국 학생들의 해외파견을 통해 자국 의 교육 질을 제고하고 국제적인 경험을 증대시켜 국제화가 자국의 교육 체제에 스며들 수 있도록 교육 과정을 개정하고 문화적으로 열린 학습자를 길러내기 위해 노력하고 있음을 확인할 수 있었다. 일본은 국제화에 대한 위기감을 느끼고 해외의 최첨단 동향을 살펴 ‘글로벌 인재상’을 구체적으로 제시하고 이의 육성을 위해 국내 대학의 교육・연구 수준을 강화하고 국제적인 통용성 증진을 통해 글로벌 위기를 타파하려 노력하고 있었다. 중국의 경우에는 대학의 특성화 분야와 지역적 특성을 고려하여, 국가차원에서 선택과 집중 지원하고, 이를 위한 국제화 프로그램 개발에 노력하고 있음 을 볼 수 있었다. 다음으로 국내 대


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Title 한국 고등교육 국제화 정책 진단 및 개선방안 연구
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Material Type Reports
Author(Korean)

김미란

Publisher

서울:한국교육개발원

Date 2013-12
Series Title; No 연구보고 / RR 2013-12
Pages 328
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < Education
Holding 한국교육개발원