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한 · OECD 교원정책 국제세미나 결과 보고서(Cases of selected OECD member countries)

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Frame of Image 불어 공유하고 발전 방향을 모색하기 위한 자리였다. 국제세미나는 다양한 국내 교육주체들과 더불어 우리나라 교원정책의 도전과 미래 발전 방향을 국제적, 객관적 맥락에서 탐색할 수 있었던 매우 유익한 공개 토 론의 장을 제공하였다. 이 결과보고서는 이번 국제세미나의 제반 내용과 시사점을 분석함으로써 향후 귀중한 자료로 활용될 수 있도록 하기 위해 작성되었다. 이 지면을 빌어서 우리나라 교원정책 분석에서 국제세미나의 개최에 이르기까 지 지원과 협력을 아끼지 않은 OECD 관계자 모든 분들, 특히 발표를 위해 서울까 지 와주신 Bernard Hugonnier 교육국 부국장과 Paulo Santiago 행정관, 그리고, John Coolahan 아일랜드 국립대 명예교수님께 깊은 감사를 드린다. 또한, 2002년 국제공동연구가 출범할 당시부터 국제세미나 개최에 이르기까지 계속해서 지원을 아끼지 않은 교육인적자원부 관계관 여러분들께도 진심어린 감사를 드린다. 마지막으로, 국제세미나의 성공적 개최를 위해 헌신적으로 최선을 다했던 연구 진의 노고를 치하하며, 이 결과보고서가 향후 교원정책 발전 및 OECD와의 협력 활동 내실화에 기여할 수 있는 길잡이 역할을 할 수 있기를 기대한다.
2004년 12월 한국교육개발원 원장 이종재
차
례
머리말
I. 서 장
1. 추진 배경 2. 국제세미나 개최 목적 3. 국제세미나 개최 경과
1
1 2 4
II. 주제발표의 주요 요지
1. OECD 회원국 교원정책의 동향과 도전 2. 국제적 맥락에서 한국 교원정책의 위치 3. OECD의 한국 교원정책 진단과 정책 권고 4. 한국 교원정책의 향후 방향과 과제
6
6 12 17 22
III. 토론의 주안점 분석
1. OECD의 한국 교원정책 진단과 정책권고에 대한 토론 2 한국 교원정책의 향후 방향과 과제에 대한 토론 3. 토론의 요지와 시사점
30
30 34 37
Ⅳ. 결론 및 제언
40
부록 : 국제세미나 프로그램
45
I. 서 장
1. 추진 배경
교육의 질을 향상시키기 위해서는 교사의 질 향상이 가장 중요한 핵심 변 수라는 국제적 공감대가 형성되면서 OECD는 회원국의 관심에 부응하여 「우수 교사의 충원, 개발 및 유지(Attracting, developing and retaining effective teachers)」라는 제목의 대규모 국제공동연구를 출범시켰다(2002. 4 ~ 2004. 12). 이 연구는 교원 정책의 단면만을 보지 않고, 우수 교사의 유인, 양성, 임용, 개발, 유지 전반에 걸쳐 각국이 직면하고 있는 제반 정책 적 이슈를 규명하고 경험과 교훈을 공유함으로써 문제 해결을 위한 정책 대 안을 모색하기 위한 것이었다. OECD가 교육 분야에서 수행한 국제공동연구 가운데 가장 많은 나라가 관심을 보인 이 연구에는 우리나라를 비롯하여 미국, 일본, 프랑스, 영국 등 을 포함한 총 25개국이 참여하였다. 이 국제공동연구는 총 3년간 진행되었 으며, 공동 노력의 결과로서 종합보고서(synthesis report) 초안이 작성되어 2004년 11월 18~19일 네


Full Text
Title 한 · OECD 교원정책 국제세미나 결과 보고서(Cases of selected OECD member countries)
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Material Type Reports
Publisher

서울:한국교육개발원

Date 1999
Series Title; No 기술보고 / TR 2004-10
Pages 52
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < Education
Holding 한국교육개발원