콘텐츠 바로가기
로그인
컨텐츠
  • HOME
  • SEARCH
PLUS Text Size MINUS RESET
INSTAGRAM FACEBOOK YOUTUBE

Category Open

Resources

tutorial

Collection of research papers and materials on development issues

home

Resources
Social Development Education

Print

고등교육기관에서의 선행경험학습인정제 도입 가능성과 한계 : 사례연구를 중심으로

Related Document
Frame of Image 것으로 기대된다. - 주제어: 선행경험학습인정, 고등교육기관, 시범운영, 사례연구, 근로경험
투고일: 2013년 05월 27일, 심사일: 06월 04일, 게재확정일: 07월 22일 * 이 논문은 2012년도 한양여자대학교 교내연구비 지원으로 수행된 것임. ** 한양여자대학교 아동복지과 부교수 (leejp@hywoman.ac.kr)
130
雇 傭 職 業 能 力 開 發 硏 究 2013年 8月 第16卷 第2號
I. 서 론
1. 연구의 필요성
선행경험학습에 대한 평가인정은 평생학습 패러다임에 있어서 중요한 가치를 갖는다 (Pires, 2007; Anderson & Harris, 2006). 특히 현대에 들어 성인학습자의 직업교 육(vocationalism)이 인문교양교육보다 중시되면서 일터 근로자의 교육훈련을 지원하 고, 일터에서 습득한 직무 및 학습경험의 인정 필요성이 강조되고 있다(Ryan, 2002). 일터에서 습득한 경험학습을 자격이나 학점으로 인정하는 것은 경제적 측면에서는 일과 학습 간 연계를 강화함으로써 근로자의 고용 가능성과 유동성을 강화시키며, 인적자본을 활용하는 적극적 수단으로서 강조된다. 정치적으로는 정규 교육체제에서 배제된 소외계 층에게 학습의 접근기회를 제공하고 포용함으로써 사회통합을 제고시키기 위한 중요한 수단으로서 인식된다(OECD, 2010). 국제노동기구(ILO, 2000)는 산업체 근로자들이 현장에서 습득한 직무기술이나 지식, 능력 등을 대학 학점으로 적극 인정함으로써 현장 실무와 연계한 계속교육을 지원하고 학력으로 인정받을 수 있는 기회를 적극 지원할 것 을 각국에 권고한 바 있다(Dyson & Keating, 2005). 그간 국내에서도 평생학습의 활성화 차원에서 선행경험학습인정(이하 ‘RPL’)제도를 소개하고 제도 도입의 필요성을 제안하는 연구들(김영화, 1999; 2002; 강정옥, 2000; 이정표 외, 2001; 2007; 2008; 이정표, 2003; 2007; 최상덕 외, 2006; 김경애, 2007; 이해영 외, 2011)이 수행되어 왔다. 정책적으로는 평생학습 실현 차원에서 RPL 제도 도입을 위한 시도들이 이루어졌다. 대표적으로 2007년 「자격기본법」의 대폭 개정 으로 착수된 국가자격체제(KQF)의 개발과 연계하여 RPL제도 구축에 대한 관심을 들 수 있다. 또한 2010년부터 전문대학의 학사제도 개선 시범사업의 지정 과제로서 그리고 대학중심의 평생학습 활성화 사업의 일환으로 RPL이 추진되어 왔다. 최근에는 선취업 후진학자의 현장경험학습을 학점으로 인정해 주기 위한 근거를 마련하기 위해 「고등교육 법」 개정 작업이 추진되고 있다. 그럼에도 불구하고 RPL제도 도입을 위한 국가적 수준
고등교육기관에서의 선행경험학습인정제 도입 가능성과 한계: 사례연구를 중심으로(이정표)
131
의 관심이나 의지는 여전히 매우 미미하다고 할 수 있다(김경애, 2007). 고등교육기관에서는 산학협력 및 현장실무교육 강화라는 명분으로 현장실습, 도제교 육, 인턴십교육 등 현장중심학습(work based learni


Full Text
Title 고등교육기관에서의 선행경험학습인정제 도입 가능성과 한계
Similar Titles
Sub Title

사례연구를 중심으로

Material Type Article
Author(Korean)

이정표

Publisher

[서울, 한국] : 한국직업능력개발원

Date 2013-08
Journal Title; Vol./Issue 직업능력개발연구:vol. 16(no. 2)
Pages 26
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < Education
Holding 한국직업능력개발원
License