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생산기반기술인력 양성을 위한 국립기술사관학교 설립 및 운영 방안

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Frame of Image 한 인력을 양성하기 때문에 국가 인력양성의 책무성을 고려하 여 정부 주도로 설립되는 것이 타당하다고 볼 수 있다. 학교의 설립 모델은 운영방 식에 따라 네 가지로 나눠볼 수 있는데, 각 모델의 장단점과 현실성 및 설립 취지를 충분히 고려하여 결정할 필요가 있다. 효율적인 학교운영을 위해서는 현장맞춤형 교육과정 개발․편성, 기술 분야 근로의지가 강한 학생 선발 및 지원, 현장교원 확 보 및 인센티브 강화, 재원 확보, 유관기관 간 협력 인프라 구축 등이 요구된다. - 주제어: 생산기반기술인력, 기술사관학교, 설립 및 운영 투고일: 2011년 02월 28일, 심사일: 03월 10일, 게재확정일: 04월 15일 * 이 논문은 2009년도 중소기업연구원 용역과제로 수행된 “신제조기반분야 생산기반기술 전문 가 양성을 위한 국립기술사관학교 신규 설립 및 운영 방안”을 학술연구 성격에 맞도록 새롭게 수정․보완하여 작성된 것임. ** 제1저자(교신저자), 서울대학교 농산업교육과 교수/농업생명과학연구원 (silna@snu.ac.kr) *** 제2저자, 서울대학교 농산업교육과 교수/농업생명과학연구원 (vince88@snu.ac.kr) **** 제3저자, 한국농촌경제연구원 위촉전문연구원 (kimkh7@keri.or.kr) ***** 제4저자, 서울대학교 일반대학원 농산업교육과 박사과정 (zzanghj3@snu.ac.kr) ****** 제5저자, 서울대학교 일반대학원 농산업교육과 석사 (janus04@snu.ac.kr)
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職業能力開發硏究 第14卷 第1號
Ⅰ. 서론
1. 연구 필요성
생산기반기술은 일반적으로 주조, 금형, 소성가공, 용접, 열처리, 도금의 6대 분야를 통칭하며(산업연구원, 2005), 국가 주력 부품소재 산업의 품질과 생산성을 좌우하는 핵 심기술로서 제조업의 근간이 되며 간접수출 비중이 상대적으로 높은 산업분야이다(중소 기업청, 2009a). 우리나라 산업을 주도할 핵심 분야로 녹색기술, 첨단융합 및 고부가가 치 서비스의 3대 산업분야와 17대 신성장동력 산업이 중점 육성됨에 따라 생산기반기술 은 산업의 성장에 근간이 되는 기반산업으로서 매우 중요한 역할을 할 것으로 전망되고 있다(산업연구원, 2008; 중소기업청, 2009a; 지식경제부, 2009). 일본에서도 이러한 기반기술에 해당하는 17개 분야를 모노즈쿠리(ものづくり) 기술로 선정하여 성장동력산 업의 핵심기반기술로 지원하고 있다(중소기업청, 2007). 우리나라 또한 기존의 6대 분 야 생산기반기술에서 섬유신소재, 가공 및 발효기술 등 새로운 분야를 포함하여 확대되 고 있는 추세이다. 생산기반기술의 중요성과 앞으로의 확대 추세에도 불구하고 현장에서는 해당 분야에 적합한 인력이 공급되지 못하여 향후 국가산업 발전의 경쟁력을 저하시킨다는 문제가 제 기되고 있다. 더욱이 생산기반기술 분야는 대체로 부품․소재 산업으로서 중소기업을 통 해 이루어지는 경우가 많은데, 중소기업체는 스스로 필요한 인력을 양성하는 데 한계가 있다(Sambrook, 2003; Storey, 2004; Vinten,


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Title 생산기반기술인력 양성을 위한 국립기술사관학교 설립 및 운영 방안
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Material Type Article
Author(Korean)

나승일; 정진철; 김강호; 장현진; 조성웅

Publisher

[서울, 한국] : 한국직업능력개발원

Date 2011-04
Journal Title; Vol./Issue 직업능력개발연구:vol. 14(no. 1)
Pages 22
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < Education
Holding 한국직업능력개발원
License