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국가직무능력표준(NCS) 학습모듈 활용 실태 분석

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Frame of Image 016년부터 NCS 기반 고교 직업교육과정이 부분적으로 도입될 예정 이며, 전문대학의 경우에도 특성화 전문대학 육성 사업에 따라 NCS 기반 교육과정으로의 개편이 확대 추진되는 등 이제 NCS 학습모듈은 본격적인 활용 국면에 접어들었다고 할 수 있다. 이러한 상황에서 이 연구는 NCS 학습모듈의 활용과 관련하여 일선 교육·훈련 현장의 인식 및 활용 실태를 체계적으로 조사하고자 하였다. 즉, 각급별 직업교육훈련기관을 대상으로 NCS 학습모듈을 어떻게 이해 하고 인식하고 있는지, 그리고 NCS 학습모듈의 활용 관련 현황과 계획은 어떠한지 등을 체계적·포괄적으로 조사·분석하고, 이를 토대로 NCS 학습모듈의 현장 활용도 제고를 위한 정책적 지원 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 이 연구에서는 전문가 자문, 설문조사, FGI, 사례분석 등 다양한 연구방법이 활용되었다. 이러한 연구수행 과정에서 NCS 기반 교육훈련과정 및 NCS 학습모듈에 대한 다양하고 구체적인 의견 들을 기꺼이 제시해 주신 많은 교육·훈련 현장 관계자 및 전문가들께 깊은 감사를 드린다. 이 연구는 한국직업능력개발원 김성남 박사가 연구책임을 맡았으며 김지영 박사, 이민욱 박사, 정향진 박사, 현지훈 연구원이 공동연구자로 참여하였다. 또한 이 보고서는 1장은 김성남, 2장은 김성남·김지영· 이 민 욱 , 3장은 김성남·이민욱·현지훈, 4장은 김지영·정향진, 5장은 김성남·정향진·김지영·이민욱·현지훈이 주로 집필하였다. 아무쪼록 이 연구의 결과가 교육·훈련 현장에서의 NCS 기반 교육훈련과정의 도입· 정착과 NCS 학습모듈의 현장 활용도 제고에 기여하기를 기대한다. 끝으로 이 연구보고서에 제시된 의견이나 정책 제안 등은 우리 원의 공식의견이 아니며, 연구진의 개인 견해임을 밝힌다. 2015년 10월 한국 직 업능 력 개발 원 원장 이용순 차례 i 제목 차례 요약 제1장 서 론_1 제1절 연구의 필요성 및 목적 ··············································· 3 제2절 연구의 내용 ·································································· 7 제3절 연구의 방법 ································································ 10 제2장 NCS 학습모듈 활용 관련 현황 및 이슈_15 제1절 NCS 학습모듈의 개념 및 특성 ································ 17 제2절 NCS 학습모듈 개발·활용 관련 추진 정책 ·············· 25 제3절 NCS 학습모듈 활용 관련 주요 이슈 ······················· 42 제3장 NCS 학습모듈의 이해, 인식 및 활용 실태_49 제1절 조사 개요 ··································································· 51 제2절 조사 결과 ·································


Full Text
Title 국가직무능력표준(NCS) 학습모듈 활용 실태 분석
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Material Type Report
Author(Korean)

김성남; 김지영; 이민욱; 정향진; 현지훈

Publisher

세종 : 한국직업능력개발원
Date 2015-10
Series Title; No 기본연구 / 2015-5
ISBN 979-11-85011-08-0 93370
Pages 270
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Documents
Original Format pdf
Subject Social Development < Education
Holding 한국직업능력개발원
License