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미군정기 한국교육의 전개과정 연구(Study of development of Korean education during U.S. Military Government period)

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  • 미군정기 한국교육의 전개과정 연구(Study of development of Korean education during U.S. Military Government period)
  • 김인용
  • 부산대학교


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Title 미군정기 한국교육의 전개과정 연구(Study of development of Korean education during U.S. Military Government period)
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Material Type Reports
Author(Korean)

김인용

Publisher

[부산]:부산대학교

Date 1992
Subject Country South Korea(Asia and Pacific)
Language Korean
File Type Link
Subject Social Development < Education
Holding 부산대학교

Abstract

본 연구는 미군정기 한국교육의 전개과정에 영향을 미친 요인을 구명하고, 어떠한 요인이 어떻게 영향을 미쳤는가를 밝히는 것을 목적으로 한다. 미군정기 한국교육에 영향을 미친 많은 요인 중에 일제식민지 교육의 잔재와 미국의 대한 외교정책에 기초한 교육방침이 중요한 요인으로 지적될 수 있으며, 이러한 요인들이 당시 교육정책의 결정집단을 구성하는데 영향을 미쳤다. 식민지시대에 친일 혹은 부일의 경력을 지니거나 미국의 문화에 익숙한 사람들이 교육정책결정집단의 구성원으로 발탁되고, 여기서 결정된 교육정책이 일제의 잔재를 청산하는데 소극적인 성격을 지니거나 혹은 미국교육의 특성을 반영하는 성격을 지니게 되었다. 이러한 성격은 민족문화에 기초한 민족교육의 수립에 긍정적인 역할을 하지 못한 것은 사실이다. 이러한 특성은 교육이념의 결정이나 교과과정의 편성, 기간교육제도의 결정 등에서 찾아볼 수 있다.